Il Programma Operativo Nazionale (PON) del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, intitolato “Per la Scuola – competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e Punta a creare un sistema d’istruzione e di formazione di elevata qualità, efficace ed equo offrendo alle scuole l’opportunità di accedere a risorse comunitarie aggiuntive.
In particolare, il Programma mette a disposizione delle scuole risorse per interventi volti a:
– combattere la dispersione scolastica;
– migliorare le competenze chiave degli studenti;
– consolidare lo sviluppo professionale dei docenti e del personale scolastico;
– rafforzare le competenze degli adulti;
– diffondere le competenze digitali nella scuola;
– rafforzare il raccordo fra istruzione e mondo del lavoro;
– potenziare la capacità istituzionale.
PON FINANZIATI
POC “APPRENDIMENTO E SOCIALITA'” | ||
|---|---|---|
| PON “AMBIENTI DIDATTICI INNOVATIVI PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA” | ||
| PON “REALIZZAZIONE DI AMBIENTI E LABORATORI PER L’EDUCAZIONE E LA FORMAZIONE ALLA TRANSIZIONE ECOLOGICA (EDUGREEN) | ||
| PON “SOCIALITA’, APPRENDIMENTI E ACCOGLIENZA” | ||
| PON FESR “DIGITAL BOARD” | ||
| PON FESR “REALIZZAZIONE RETI LOCALI CABLATE E WIRELESS” | ||
| PON “APPRENDIMENTO E SOCIALITA'” | ||
| PNSD “STEM” | ||
| PON FSE “ATELIER CREATIVI” | ||
| PON FESR: “SMART CLASS” |
Al seguente link si possono trovare tutte le informazioni necessarie ad individuare le azioni poste in essere dall’Istituto “B. Nodari” per la realizzazione dei PON finanziati:
https://nuvola.madisoft.it/bacheca-digitale/bacheca/VIIC82500B/10/IN_PUBBLICAZIONE/0/show
Punta a creare un sistema d’istruzione e di formazione di elevata qualità, efficace ed equo offrendo alle scuole l’opportunità di accedere a risorse comunitarie aggiuntive rispetto a quelle già stabilite dalla “Buona Scuola”.
Per la Programmazione 2014-2020 è disponibile, infatti, un budget complessivo di poco più di 3 miliardi di Euro così diviso: